| Concilier vie
familliale et vie professionnelle : le pari d'une harmonie sociale |
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Accueil |
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Le projet |
| Historique | |
| Etapes - Production | |
| Les mobilités : un exemple | |
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Les organisations |
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| Ecole Maria Ulrich | |
| Centre social de Châtillon en Bazois | |
| Commune de Bologne | |
| Association Segala Limargue | |
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Etat des lieux |
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| France | |
| Italie : Les services pour l'enfance | |
| Italie : points de vue du syndicat | |
| Italie : le point de vue d'un acteur social | |
| Portugal | |
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Enseignements |
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| Avis d'un sociologue de l'Université de Verona | |
| Prise de conscience | |
| Faire un choix | |
| Créer les conditions de l'expression | |
| La réponse service | |
| Bonnes pratiques repérées | |
| Les chemins de vie | |
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Outils mis en oeuvre |
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| La table quadrangulaire | |
| CD d'auto formation | |
| Publications | |
| Conférences | |
| Réunions de travail | |
| Bibliographie |
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| Glossaire | |
| Contact |
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Historique
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| L'évolution des conditions de vie professionnelle (rythmes
et horaires de travail, horaires décalés, …) influent
dans l'équilibre de vie de certains foyers au détriment
souvent de la vie familiale. Cette évolution peut engendrer des phénomènes d'exclusion et d'éclatement de la cellule familiale. |
| En année 1 , 4 partenaires de 3 pays d'Europe (Portugal, Italie, France) ont défini une méthodologie partagée pour appréhender cette problématique, mis en place des outils de repérage et de valorisation de pratiques innovantes de conciliation, développé des échanges entre apprenants grâce aux TIC et une sensibilisation linguistique pour mieux se comprendre et se connaître. |
| En année 2, un élargissement du partenariat a été recherché ainsi qu'un développement des mobilités pour les apprenants. De plus, de nouvelles pratiques ont été mises au point pour favoriser des confrontations croisées sur les temps de vie et la conciliation. En année 3 , il s'agit de poursuivre l'effort qui vise à accompagner les apprenants dans une prise de conscience de leurs propres pratiques, de dégager des perspectives critiques par un appui à la réflexion et à l'observation pour permettre une meilleure décision dans leurs choix de vie. |
| De ce fait, des modules de formation-accompagnement à la gestion des temps de vie seront développés, des conférences et colloques entre les différentes parties concernées par la conciliation seront mis en place, ainsi qu'un lieu de ressources et d'auto-cheminement par le biais d'un site internet (ouverture et transférabilité). |
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